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La démarche Cursus

Depuis maintenant 15 ans, Cursus est un grand classique pour aider les jeunes et les adultes qui sont à la recherche d’une formation à leur mesure. Cette classification regroupe les programmes d’études en 5 domaines et 22 familles :

Le Vivant

Les personnes intéressées par ce domaine s’intéressent aux mécanismes de base de la vie (biologie, anatomie, physiologie, etc.) ainsi qu’aux sciences et aux technologies.

Ce domaine comprend les familles suivantes :

  • La santé humaine
  • La vie végétale et animale

La Matière

Les personnes intéressées par ce domaine développent leurs connaissances et leurs compétences technologiques ou scientifiques afin de transformer la matière. Elles peuvent donc être appelées à concevoir ou à planifier des réalisations complexes et concrètes en lien avec la biologie, la chimie, la physique ou les mathématiques.

Ce domaine comprend les familles suivantes :

  • La matière analysée
  • Les biens et les matériaux
  • L’habitat
  • Le transport

L’Humain

Les personnes qui se reconnaissent dans ce domaine ont généralement un intérêt pour les sciences humaines comme l’histoire, la géographie, l’économie, la psychologie, la sociologie, l’anthropologie, la politique et le droit.

Ce domaine comprend les familles suivantes :

  • La société humaine
  • La relation d’aide
  • L’éducation et les loisirs
  • La loi

La Gestion

Les personnes intéressées à ce domaine cherchent à comprendre l’organisation d’une entreprise industrielle, commerciale ou de services. Ils s’intéressent également à l’économie, aux finances, aux ressources humaines, à la vente, au marketing, aux mathématiques, à l’informatique et au support administratif.

Ce domaine comprend les familles suivantes :

  • Les ressources humaines
  • Les biens et les services
  • Le soutien administratif
  • L’informatique

La Culture

Les personnes intéressées par ce domaine développent leurs connaissances et leurs compétences dans un ou plusieurs milieux culturels : langues, art dramatique, arts plastiques, danse, musique, medias, etc.

Ce domaine comprend les familles suivantes :

  • Les arts d’expression
  • Les arts appliqués
  • La littérature
  • Les langues
  • La mode
  • Les arts d’impression
  • Les métiers d’art
  • La communication

La 4e édition du guide Cursus ainsi que le journal de bord ont été publiés en 2012. De nombreux outils accompagnent également la démarche : le jeu de cartes Cursus, le guide L’école et le monde du travail, les affiches illustrant la classification, etc. Visitez le www.septembre.com pour en savoir plus sur ces outils !

Glossaire

Admission

  • Contingentement : Un programme est dit « contingenté » lorsque la capacité d’accueil est limitée et que, de ce fait, le nombre de demandes d’admission dépasse le nombre de places offertes. Les établissements d’enseignement procèdent alors à une sélection parmi les candidats admissibles à partir de critères variés (cote de rendement au collégial (cote R), auditions, entrevues, tests d’aptitudes physiques, etc.). Le contingentement varie d’un programme à l’autre et d’un établissement d’enseignement à l’autre.
  • Cote de rendement au collégial (cote R) : Il s’agit d’une méthode d’analyse du dossier scolaire qui permet de situer équitablement les résultats d’un élève par rapport à la moyenne de son groupe. La plupart des cotes de rendement pour l’ensemble d’un dossier collégial se situent entre 15 et 35.
  • Préalable : Un préalable est une condition à satisfaire pour entreprendre un programme d’études. Par exemple, il peut être exigé d’avoir réussi un cours spécifique, d’avoir obtenu un diplôme donné ou d’avoir atteint un certain âge pour être admis dans le programme d’études choisi.
  • Test de développement général (TDG) : Le TDG est un test de connaissances générales sur le raisonnement logique, les sciences, les mathématiques et le français.
  • Test d’équivalence : Ce test mesure le niveau de scolarité et évalue les apprentissages extrascolaires.

Démarche des intentions professionnelles

  • Activité professionnelle : C’est une action ou une tâche réalisée dans le cadre d'un emploi.
  • Compétence professionnelle : Réfère aux connaissances et au savoir-faire requis pour exercer des activités reliées à un travail.
  • Famille : Dans la classification Cursus, une famille est un groupe d’activités professionnelles ayant des buts communs. Chacune des 22 familles regroupe des travailleurs qui partagent les mêmes indices d’orientation (expériences personnelles, scolaires et occupationnelles, exigences d’un métier ou d’une profession, préférences professionnelles, etc.).
  • Intention professionnelle : Il s’agit du désir d’orienter ses futures activités professionnelles vers un objectif particulier.

Information scolaire et professionnelle

  • Alternance travail-études (ATE) : Ce mode d’enseignement se caractérise par une alternance entre les périodes d’études en classe et les périodes de stages en milieu de travail. Sans être une norme, le temps de présence au travail représente environ 25% à 30 % de la formation.
  • Certificat de compétences : Au Québec, l'industrie de la construction s'est donné des critères d'embauche de la main-d'œuvre auxquels les entreprises de construction doivent se conformer. Pour travailler dans ce domaine, il faut donc détenir un certificat de compétence (Compagnon, Apprenti et Occupation). Visitez le www.ccq.qc.ca pour en savoir plus sur la façon d’obtenir ces certificats.
  • Sceau rouge : Le programme du Sceau rouge reconnaît une norme interprovinciale d'excellence pour l'industrie concernant les métiers spécialisés. Les travailleurs qui ont terminé leur apprentissage et ceux qui possèdent déjà une carte de compétence peuvent obtenir un sceau rouge sur leur certificat d'aptitude professionnelle s'ils réussissent l'examen interprovincial.
  • Statistiques d’emploi : Ces données proviennent de l’année où la relance a été effectuée auprès des personnes diplômées de l’année précédente.
    • % en emploi : Pourcentage de personnes diplômées qui ont obtenu un emploi.
    • % à temps plein : Pourcentage des personnes qui ont obtenu un emploi et qui travaillent à temps plein par rapport au pourcentage de personnes diplômées en emploi.
    • % lié à la formation : Pourcentage des personnes qui travaillent à temps plein et qui jugent que leur travail correspond à leur formation par rapport au pourcentage de personnes qui travaillent à temps plein.

Système scolaire

  • Baccalauréat : Cette appellation regroupe des programmes universitaires de premier cycle conduisant à l’obtention du grade de bachelier. Il en existe différentes catégories et les cheminements proposés sont très diversifiés (baccalauréat disciplinaire, baccalauréat multidisciplinaire, baccalauréat intégré, etc.).
  • DEC-BAC : La formule DEC-BAC résulte d’une entente entre une université et un cégep selon laquelle l’université reconnaît des acquis du programme collégial pour l’équivalent d’une année d’études. Autrement dit, cette formule permet d’obtenir un DEC technique et un baccalauréat dans un délai plus court.
  • Diplôme d’études collégiales (DEC) :
    • DEC préuniversitaire : Une personne qui s’inscrit dans un programme d’études préuniversitaires obtient généralement son DEC après deux années d’études. L’objectif principal de ces programmes est de préparer l’étudiant à des études universitaires.
    • DEC technique : Une personne qui s’inscrit dans un programme d’études techniques obtient généralement son DEC après trois années d’études. L’objectif principal de ces programmes est de préparer l’étudiant au marché du travail. Ces programmes donnent également accès aux études universitaires, à condition que la personne complète, au besoin, les préalables spécifiques exigés.
  • Diplôme d’études professionnelles (DEP) : La filière menant au DEP regroupe des programmes d’études conduisant à une ou plusieurs professions dont l’exercice fait appel au raisonnement, à des connaissances théoriques et à des habiletés manuelles. Sa durée varie de 600 heures à 1800 heures.
  • Doctorat : Il s’agit du grade obtenu au terme de programmes universitaires de troisième cycle. Il existe également six programmes de doctorat de premier cycle : Chiropratique, Médecine, Médecine dentaire, Médecine podiatrique, Médecine vétérinaire et Optométrie.
  • Maîtrise : Il s’agit du grade obtenu au terme de programmes universitaires de deuxième cycle.
  • Session : Au collégial et à l’université, l’année scolaire comprend deux sessions d’environ 4 mois chacune. L’une commence à l’automne, l’autre à l’hiver.

Ressources utiles

  • Tableau des équivalences : Les préalables à compléter pour être admis dans les programmes universitaires sont présentés sous forme de codes. Le tableau des équivalences relie ces codes aux cours et objectifs qui leur correspondent.

    Discipline Code de cours Sujet Objectifs
    DEC sciences
    de la nature lettres et arts humaines
    Biologie 301 ou NYA
    401 ou NYB

    901
    911
    921
    Évolution du vivant
    Organismes pluricellulaires
    Évolution et diversité du vivant
    Biologie humaine
    Biologie humaine I
    Biologie humaine II
    00UK
    00XU
    01Y5
    01YJ

    022V

    022V
    022V
    022V
    Chimie 101 ou NYA
    201 ou NYB
    202 ou DYD
    Chimie générale
    Chimie des solutions
    Chimie organique
    00UL
    00UM
    00XV
    01Y6
    01YH
    Mathématiques 103 ou NYA
    203 ou NYB
    105 ou NYC
    307
    357
    300 ou 337
    Calcul différentiel
    Calcul intégral
    Algèbre linéaire et géométrie vectorielle
    Probabilité et statistique
    Statistique
    Statistique avancée
    00UN
    00UP
    00UQ
    01Y1
    01Y2
    01Y4


    01Y3
    022W
    022Y
    022Z
    022W-022P
    022P
    022W
    Physique 101 ou NYA
    201 ou NYB
    301 ou NYC
    Mécanique
    Électricité et magnétisme
    Ondes et physique moderne
    00UR
    00US
    00UT
    01Y7

    01YG

    Psychologie 102 Psychologie générale   01Y9 022K
  • Le système scolaire québécois
  • Références à consulter :
    • Les Guides CHOISIR renferment une foule de renseignements sur les programmes d’études et les établissements scolaires des trois ordres d’enseignement (secondaire, collégial et universitaire).
    • Le Dictionnaire Septembre des métiers et professions, contient plus de 1 500 définitions de métiers et de professions, présentées en ordre alphabétique. La structure de cet ouvrage de référence est en grande partie fondée sur la classification Cléo, qui s’appuie sur les besoins du marché du travail.
    • Repères est accessible à toutes les personnes dont l’établissement scolaire ou l’organisme qu’ils fréquentent est abonné. La recherche peut être effectuée à partir du profil RIASEC, de mots clés ou de domaines professionnels.
    • Les sites Web www.inforoutefpt.org et www.toutpourreussir.com vous informent sur les formations données au secondaire ainsi que sur les programmes offerts au collégial.
    • IMT en ligne offre des renseignements sur les données de placement des professions. Vous y trouverez les salaires moyens, les perspectives d’emploi, les liens avec les formations offertes.
    • Le Palmarès des carrières est publié chaque année par Septembre éditeur. On y présente 150 métiers et professions d’avenir, une foule de données précieuses (statistiques d’insertion, perspectives professionnelles, salaires moyens, etc.), des entrevues avec des travailleurs et des finissants des programmes sélectionnés, un dossier sur la situation de l’emploi dans chacune des régions du Québec, etc. Pour en savoir plus, visitez www.septembre.com.
      Pour tout savoir sur les admissions au collégial, visitez :
      • Service régional d’admission du Montréal métropolitain (SRAM) (Montréal, Mauricie, sud et ouest du Québec)
      • Service régional d’admission au collégial de Québec (SRACQ) : Québec, centre et est du Québec (sauf les cégeps faisant partie du SRASL)
      • Service régional de l’admission du Saguenay-Lac-Saint-Jean (SRASL) (Alma, Charlevoix, Chibougamau, Chicoutimi, Jonquière, Saint-Félicien)

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